모든 수업은 평가를 통해 도출된 아동별 기능수준에 맞추어 계획된 프로그램을 통해 ABA에 기반한 행동중재 (언어행동/ 문제행동)가 이루어 집니다.

교사와 1:1로 수업하며 구조화된 DTT 중재부터 일반화하는 NET 중재까지 이루어지도록 아동의 수준에 맞는 다양한 방식과 교재를 사용하여 진행합니다.

◈ 언어행동 중재
ABA와 언어행동 (Verbal Behavior)을 기반으로 하여 무발화, 언어지연이 있는 아동을 대상으로 ABLLS-R과 C-PIRK 등을 활용하여 평가한 다음 아동의 연령이나 기능수준에 상관없이 의사소통, 언어, 학업기술, 행동 등이 향상되도록 중재합니다.

◈ 문제행동 중재
일상생활에 방해가 되는 문제행동을 개선을 목표로 아동의 기능행동평가를 통하여 행동의 원인을 파악하고 적절한 행동으로 그 기능을 대체하거나 긍정적 행동이 늘어나도록 체계적으로 중재합니다.